PREZENTACJA - Katedra Administracji Publicznej

W cyklu, który właśnie rozpoczynamy, chcielibyśmy zaprezentować poszczególne jednostki KES: czym się zajmują naukowo oraz dydaktycznie, a także jakie są ich ostatnie ważniejsze osiągnięcia. Dziś pierwszy tekst z tego cyklu: Katedra Administracji Publicznej.

Katedra Administracji Publicznej jest nastolatkiem (powstała w 1999 roku), a jej pracownicy i doktoranci starają się nie zapominać o swoich życiowych ideałach i marzeniach. Wierzą, podobnie jak wielcy filozofowie starożytności oraz myśliciele Odrodzenia i Oświecenia, w idealne instytucje, które przyczyniać się będą do rozwoju cywilizacyjnego każdego społeczeństwa i poszczególnych obywateli. Są przekonani, podobnie jak wspomniani myśliciele, że istnieje dobro wspólne, z którego korzystać mogą wszyscy na podobnych zasadach, ale i wszyscy powinni dołożyć możliwych w ich sytuacji starań, aby dobro to było chronione i rozwijane. Są przekonani, że istnieć może idealne w danych warunkach społeczeństwo oraz, że ludzie w swoich działaniach nie kierują się egoizmem i chciwością (selfishness & greed), a zdecydowanie częściej altruizmem, empatią i miłością własną (altruism, empathy & selflove). Dlatego też możliwe jest zbudowanie znacznie doskonalszego społeczeństwa, a także państwa, w którym będzie ono egzystować i rozwijać się cywilizacyjnie mając zapewnione bezpieczeństwo i warunki do rozwoju –  kulturowe, gospodarcze, edukacyjne i technologiczne.

Istnienie sprawnego i demokratycznego państwa z efektywną i profesjonalną administracją na wszystkich poziomach nie jest utopią. Pytanie jednak brzmi: dlaczego wmawia się nam, że państwo powinno być tanie? Obserwacja rynku towarów wskazuje, że „tanie” jest wrogiem „dobrego”, za „dobry towar” powinniśmy zapłacić więcej. I płacimy, chcąc mieć towar markowy spełniający wysokie parametry jakości i użyteczności. Nie zadawalamy się przecież jego dużo tańszą podróbką! Dlaczego więc sądzimy, że „tanie państwo” może być wysokiej jakości i efektywnie zaspokajać nasze zróżnicowane potrzeby? Dlaczego w tym przypadku zapominamy o logice rynku, która podpowiada, albo tanie, albo dobre? Dlaczego nie chcemy płacić podatków, uznając że państwo i jego administracja tak je „zmarnuje”, a my nie mamy kontroli nad wydatkowaniem naszych pieniędzy. A czy mamy kontrolę nad przedsiębiorstwem zajmującym się produkcją butów, czy krawatów, które kupujemy lub nad naszymi pieniędzmi, które posiadamy w banku, wiemy co bank z nimi robi? W dodatku, jak każdy podmiot gospodarczy, bank może zbankrutować, co wówczas? Współcześnie mamy gwarancję ze strony państwa, że otrzymamy zwrot pieniędzy, które wpłaciliśmy do banku. A czy państwo, np. Rzeczpospolita Polska, może zbankrutować? Co wówczas? Czy zostaniemy „wykupieni” przez korporację międzynarodową? Może Coca Colę lub Microsoft? A może przez inne państwo, Białoruś lub Rosję, a może Niemcy? Czy naprawdę tego chcielibyśmy doświadczyć, mało nam było poprzedniego systemu i narzuconej rzeczywistości?

W Katedrze Administracji Publicznej staramy się odpowiadać na te i inne pytania, ba znajdować jak najlepsze odpowiedzi i praktyczne rozwiązania. W 2014 roku pracownicy Katedry opublikowali wiele wyników swoich badań, jednak dwie z publikacji zasługują na szczególne wyróżnienie. Praca indywidualna prof. zw. dr hab. Jerzego Oniszczuka pt. „Budowanie nowoczesnej polis”, Oficyna Wydawnicza SGH, Warszawa 2014, ss. 554 oraz zbiorowa monografia pod red. nauk. prof. SGH dr hab. Izabeli Zawiślińskiej pt. „Współczesne państwo a dług publiczny. Dylematy i mity”, Oficyna Wydawnicza SGH, Warszawa 2014, ss. 332 z tekstami Autorstwa: prof. J. Oniszczuka, prof. J. Osińskiego, dr hab. B. Pytlika, dr D. Malinowskiego, dr M. Sakowicza oraz oczywiście prof. I. Zawiślińskiej. Obie prace mają interdyscyplinarny charakter i wykorzystują oraz przekazują wiedzę z zakresu ekonomii, finansów, prawa, filozofii, politologii i nauk o polityce publicznej. Podejmują próbę odpowiedzi na postawione wyżej pytania, a także na wiele, wiele innych w nowatorskim i polemicznym tonie, który znacznie odbiega od tonu neoliberalnych frazesów i zaklęć powtarzanych w publicystyce, a także części „prac naukowych” i wystąpieniach ekonomistów-celebrytów. Naszym Autorom gratulujemy i jesteśmy z nich dumni! No i do pracy!

Informacje o Katedrze: http://kolegia.sgh.waw.pl/pl/KES/struktura/kap/Strony/default.aspx

Na blogu o blogach, czyli wspomnienie o wrześniowym Festiwalu Nauki

Dziś na blogu KES o ... blogach, czyli mała próba tego, o czym mówiliśmy na Festiwalu Nauki w SGH.

Warsztaty dla początkujących blogerów podczas XVIII Warszawskiego Festiwalu Nauki

Ponad połowa polskich internautów czyta blogi minimum raz w miesiącu, co czwarty twierdzi, że blogerzy stanowią ważne źródło informacji, a trzech na dziesięciu użytkowników internetu odczułoby żal po zniknięciu blogerów z wirtualnej rzeczywistości (30%). Ponad jedna trzecia czytających wirtualne dzienniki przyznaje, że zdarzyło się im kupić produkt lub usługę kierując się opinią blogera (34%), jeszcze więcej (39%) zrezygnowało z zakupu produktu lub usługi pod wpływem tego, co przeczytali. Wyniki raportu Newspoint zrealizowanego na Ogólnopolskim Panelu Badawczym ARIADNA „Blogerzy w Polsce 2013” z jednej strony pokazują potencjał polskiej blogosfery, z drugiej zmuszają do zastanowienia się czym tak naprawdę jest ta forma komunikacji oraz jaką rolę blogi odgrywają w życiu autorów i czytelników. Co równie istotne - badania wskazują także możliwości blogów jako wiarygodnej dla odbiorcy przestrzeni reklamowej. W komentarzu do cytowanego raportu Andrzej Garapich, Prezes Zarządu Spółki Polskie Badania Internetu, podkreślił: Blogosfera ma większy zasięg niż „Polityka”, „Newsweek”, „W sieci”, „Do rzeczy” i „Wprost” razem. Zagląda do niej więcej osób niż do TVN24, Polsat News i TVP info, czyli do mediów uznawanych za wiarygodne. Mimo to blogosfera pozostaje na uboczu zainteresowań marketerów, reklamodawców a także badaczy. Tematyka blogów nie pozostała na uboczu XVIII Warszawskiego Festiwalu Naukowego - poświęcono jej warsztaty „Blogerem być, czyli jak pasje zmienić w zawód?”. 

Na świecie mniej więcej co dwie sekundy ktoś zaczyna pisać blog, w Polsce na najpopularniejszych platformach jest już ponad 3 mln blogów. W rewirach wirtualnej rzeczywistości spotykamy kilkadziesiąt typów e-pamiętników: fotoblogów, wideoblogów, audioblogów, moblogów, flogów etc. Rozważania na temat blogosfery rozpoczęto zatem od próby zdefiniowania terminu blog. Przywoływano m.in. definicję cytowaną przez Zbigniewa Bauera w pracy „Dziennikarstwo wobec nowych mediów”: Blog to strona WWW zawierająca krótkie, rozłączne porcje informacji, zwane artykułami (postami). Artykuły są ułożone w kolejności chronologicznej - od najnowszego do najstarszego. Każdy artykuł jest jednoznacznie identyfikowany przez znacznik zakotwiczenia, a także oznaczony przez stałe łącze, za pomocą̨ którego można się̨ do danego artykułu odwoływać́ z zewnętrznych stron WWW. Podkreślono jednak, ze definicje tworzone z technicznego punktu widzenia nie wyczerpują tematu, pomijają bardzo szerokie spektrum społecznego oddziaływania blogosfery. Przeanalizowano także wypowiedzi samych blogerów, w tym m.in. Jakuba Pruszyńskiego, autora Pijaru Koksu Blog: Bloger jest przede wszystkim osobowością. Kimś kto ma określone poglądy, opinie i własny charakter. Chce mówić, przekazywać swoje myśli innym. Trochę się przy tym promować oczywiście, bo przecież social media nie służą temu, żeby ukrywać swoje ego. Jednak typologia mówiąca, że blogerem jest ta osoba, która ma stronę na Wordpressie itp. to moim zdaniem archaizm. Wszak większość blogerów łączy się ze swoimi czytelnikami poprzez Facebooka czy Twittera. Owszem, blog jest tą twierdzą do której powracają z łupami w postaci myśli spisanych w artykuł. Lecz są też świetni twórcy treści, którzy takich platform nie posiadają. Zatem nie są blogerami? Są. Tylko sam termin "bloger" nam się zdezaktualizował i powinniśmy mówić influencer/lider opinii. Podkreślenie aspektu opiniotwórczości blogerów oraz ich wpływu na czytelnika, jego poglądy, zachowania, a także decyzje zakupowe stało się przyczynkiem do dyskusji na temat współpracy blogerów i marketerów. 

W 2012 roku firmy na całym świecie zapłaciły blogerom za współpracę ok. 2,3 mld dol. Reklama w blogach znakomicie buduje wizerunek produktu, a marketerzy – jak pokazują badania – są zadowoleni ze współpracy z blogerami, mimo iż wciąż trudno im zmierzyć efekty takiej kooperacji. Opinie dotyczące zarabiania na blogach wśród grupy warsztatowej były mocno podzielone. Podkreślono, że w kluczowa dla rozwoju marki jest odpowiednia komunikacja z klientem poprzez media internetowe. Blog z uwagi na interaktywność (swobodę publikacji i komentowania) oraz hipertekstualność (treści pozwalające na płynne przechodzenie pomiędzy rozmaitymi komunikatami oraz typami komunikatów) wydaje się być idealnym miejscem w sieci do działań reklamowych. Z drugiej strony - głównym zarzutem marketingowej współpracy okazała się utrata niezależności blogera, przez co treści publikowane na blogu mogą stać się dla odbiorcy mniej subiektywne, a bardziej komercyjne. A blogosfera to  przede wszystkim wiarygodność, niezależność, indywidualizm, spontaniczność, pasja i zaangażowanie.

Warsztaty zakończyła próba stworzenia idealnego modelu partnerskiej współpracy blogera z marketerem.

Dziękuję uczestnikom warsztatów i życzę powodzenia w tworzeniu swoich własnych blogów!

Anna Drewniak  

Po Festiwalu Nauki w SGH

W ubiegłym tygodniu (22-26.09.2014) SGH, a w szczególności budynek Kolegium Ekonomiczno-Społecznego przy ul. Wiśniowej 41 odwiedziły prawdziwe tłumy młodzieży ponadgimnazjalnej, głównie ze szkół warszawskich, ale również z Legionowa czy nawet Sanoka. Działo się tak, ponieważ KES po raz kolejny brał udział w XVIII już odsłonie Festiwalu Naukowego. Doktorantki: Anna Drewniak, Katarzyna Kułaga, Paulina Malesa, Katarzyna Negacz, Magdalena Rozenek (KES), Joanna Chojnacka i Marta Dobrzycka (KGŚ) prowadziły zajęcia dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych w różnej tematyce:

1. „Perswazja w reklamie” – Katarzyna Kułaga;

2. „Płonie tęcza – o tolerancji w Polsce” oraz „Media społecznościowe – nowy sposób pozyskiwania informacji” – Paulina Malesa;

3. „Sustainable lifestyle – życie na zielono” oraz „Tajwan – perła Azji Południowo-Wschodniej” – Katarzyna Negacz;

4. „Rysujemy myśli! WOS metodą mind map” – Magdalena Rozenek;

5. „Etykieta i tabu w różnych kulturach”  oraz „Różnice kulturowe w zarządzaniu” – Joanna Chojnacka;

6. „Wejście Polski do strefy euro” – Marta Dobrzycka;

7. „Blogerem być, czyli jak pasję zmienić w zawód?” – Anna Drewniak.

Warto zwrócić uwagę, że wprawdzie większość doktorantek miała za sobą wiele godzin dydaktycznych, to młodzież ponadgimnazjalna stanowiła nie lada wyzwanie, ale też powiew świeżości. Przede wszystkim zadawała śmiałe i rzeczowe pytania, które prowadziły do ciekawej i ożywionej dyskusji, co nie zawsze jest domeną nawet ich starszych kolegów – studentów. Zajęciami interesowało się wielu młodych ludzi, a same doktorantki mogły przygotować się do rozpoczynającego się semestru pierwszymi godzinami dydaktycznymi.

W czwartek (25.09) i piątek (26.09) prowadzone były spotkania festiwalowe, których pomysłodawcą była dr Katarzyna Górak-Sosnowska. Do współpracy zaprosiła pracowników KES, zaś jej efektem było pięć spotkań festiwalowych:

1. „Fair trade, czyli koncepcja tzw. sprawiedliwego handlu” z dr Małgorzatą Grącik-Zajaczkowską;

2. „Darmowy obiad w sieci?” z dr Anettą Janowską;

3. „Co znaczy być odpowiedzialnym konsumentem?” z dr Ewą Jastrzębską i dr Pauliną Legutko-Kobu;

4. „Margaret Thatcher (1925-2013) – portret polityka” z prof. dr hab. Piotrem Jachowiczem;

5. „Haremy, hurysy i hiperseksualność: orientalizm w pornografii” z dr Katarzyną Górak-Sosnowską.

Spotkania, podobnie jak lekcje, cieszyły się dużą popularnością, były realizowane w formule wykładów otwartych, dlatego każdy, kto miał ochotę, mógł wziąć w nich udział. Warto wspomnieć, że nie było to tylko wygłoszenie poglądów czy myśli, ale przede wszystkim możliwość dyskusji z ludźmi, którzy mają swoje ciekawe spostrzeżenia i uwagi w ramach omawianych tematów.

Podsumowując, można śmiało stwierdzić, że zarówno lekcje jak i spotkania w ramach XVIII Festiwalu Nauki przebiegły bardzo sprawnie i były wielkim sukcesem koordynatorów, pracowników KES oraz doktorantów, którzy - razem i każdy z osobna - przyłożyli się do efektu końcowego. Pozostaje wyrazić nadzieję, że z roku na rok SGH będzie coraz bardziej widoczna podczas kolejnych Festiwalów Nauki.

mgr Paulina Malesa

doktorantka VIII edycji SSD, KES

Festiwal Nauki - lekcje festiwalowe

Kolegium Ekonomiczno-Społeczne po raz drugi włącza się we organizację XVIII Warszawskiego Festiwalu Naukowego. Nasz udział składa się z dwóch części: wystąpień pracowników naukowych KES (TUTAJ >>) oraz lekcji festiwalowych przygotowanych przez doktorantów SGH. Doktoranci SGH zaproponowali prowadzenie lekcji festiwalowych w różnych obszarach tematycznych. Poniżej przedstawiono tematy wystąpień oraz terminy ich realizacji. Zapraszamy do zapoznania się z tematami oraz wybór tych, które Państwa interesują. A oto one:

Czas: 22-26 września (szczegółowe propozycje dat i godzin podano przy każdym spotkaniu)

Miejsce: Kolegium Ekonomiczno-Społeczne SGH, ul. Wiśniowa 41 lub w szkole biorącej udział w spotkaniu

Limit uczestników: jedna klasa szkolna

Kontakt: paulina.malesa@doktorant.sgh.waw.pl

GEOGRAFIA

Tajwan – perła Azji Południowo-Wschodniej – mgr Katarzyna Negacz, 26 IX godz. 10, 12, 14; klasy I-IV

Tajwan jest egzotyczną wyspą, którą charakteryzują piękne krajobrazy, burzliwa historia i niezwykła różnorodność kulturowa. Jak powstała wyspa? Dlaczego jej przyroda jest tak zróżnicowana? Kim są Tajwańczycy?

SOCJOLOGIA

Płonie tęcza – o tolerancji w Polsce – mgr Paulina Malesa, 22 IX godz. 9, 11:30, 14, 23 IX godz. 9, 11:30, 14; klasy II-IV

O tym, czym jest tolerancja, jak ją rozumiemy oraz gdzie można upatrywać przyczyn jej braku i niezrozumienia drugiego człowieka.

Blogerem być, czyli jak pasje zmienić w zawód? ­– mgr Anna Drewniak, 22 IX godz. 15, klasy I-IV

Dowiemy się, jak zacząć prowadzić blog, stworzyć chwytliwe tytuły, hasła, leady, jak napisać interesujący tekst i uczynić go widzialnym oraz sprawić, by blog stał się marką.

Media społecznościowe – nowy sposób pozyskiwania informacji – mgr Paulina Malesa, 24 IX godz. 9, 11:30, 14; 25 IX godz. 9, 11:30, 14; 26 IX godz. 9, 14, klasy II-IV

Pokażemy, że media społecznościowe to nie tylko sposób zabawy i chwalenia się swoimi osiągnięciami i podbojami, lecz przede wszystkim wirtualna przestrzeń pozyskiwania i przekazywania informacji.

Rysujemy myśli! WOS metodą mind map – mgr Magdalena Rozenek, 24 IX godz. 10, 12; 25 IX godz. 10, 12; 26 IX godz. 10, 12; klasa III-IV

Mapa myśli to kreatywny sposób notowania. To doskonała metoda zwiększenia efektywności naszej nauki. Nauczymy się tworzyć i wykorzystywać mapy myśli podczas powtarzania materiału maturalnego z wiedzy o społeczeństwie.

Marketing szeptany, czyli siła rekomendacji w sieci – mgr Anna Drewniak, 26 IX godz. 15, klasy I-IV

Tradycyjnej reklamie wierzy jedynie 14% konsumentów, opiniom znajomych około 90%, a informacjom zamieszczonym online przeszło 70%. Spróbujmy odpowiedzieć na pytanie, dlaczego ufamy wypowiedziom na forach, blogach lub umieszczanym na grupach dyskusyjnych.

PSYCHOLOGIA

Perswazja w reklamie – mgr Katarzyna Kułaga, 22 IX godz. 9, 11:30, 23 IX godz. 9; klasy I-IV,

Przedstawimy techniki perswazji wykorzystywane w reklamach, a zdobyta wiedza posłuży nam do samodzielnej analizy reklam. Będziemy mieli okazję wcielić się w pracownika agencji reklamowej i zaprojektować własne reklamy.

Warsztat komunikacji interpersonalnej – mgr Justyna Kapturkiewicz, 22 IX godz. 12, 14:30; klasy I-IV

Często skuteczność działania w dużej mierze zależy od umiejętności efektywnej komunikacji. Tę umiejętność można ćwiczyć!

EKONOMIA

Wejście Polski do strefy euro – mgr Marta Dobrzycka, 22 IX godz. 9, 11, 13, 23 IX godz. 9, 11, 13; klasy I-IV,

O tym, jakie argumenty stoją za wejściem Polski do strefy euro, a jakie przeciw niemu. Zalety wspólnej waluty, a także opinie Polaków i mieszkańców innych państw członkowskich na temat wspólnej waluty.

Ja, przedsiębiorca – mgr Edyta Kocyk, 23 IX godz. 9, 12, 14:30; 26 IX godz. 9, 12,14:30; klasy II-IV,

Jakie możliwości stwarza współcześnie gospodarka oraz uczelnie wyższe na założenie i rozwój własnej działalności.

Tajemnice ZUS: prawa i obowiązki płatnika składek – mgr Mirosław Ćwiak, 22 IX godz. 15, 23 IX godz. 15; klasy I-IV,

Prawa i obowiązki płatnika składek: co czeka młodych ludzi w przyszłości jako pracowników lub przedsiębiorców.

Co wyznacza „cenę pieniądza”? – mgr Anna Topczewska, 24 IX godz. 15, 25 IX godz. 15, 26 IX godz. 15; klasy I-IV,

Mechanizm kształtowania cen w gospodarce rynkowej i jego wpływ na ceny pieniądza. Dowiemy się, co kształtuje cenę pieniądza oraz jakie są te ceny dla różnych uczestników rynku i od czego zależą.

Sustainable lifestyle – życie na zielono – mgr Katarzyna Negacz, 25 IX godz. 10:30, 12, 14; klasy I-IV,

Coraz częściej słyszymy o zielonej gospodarce, zielonym mieście czy zielonym miejscu pracy. Co to tak naprawdę oznacza? Odkryjemy, czym jest zrównoważony rozwój oraz jakie ciekawe rozwiązania zgodne z tą koncepcją można odnaleźć.

Kryzys gospodarczy w Europie i na świecie – mgr Katarzyna Borzym, 26 IX godz. 9, 11; klasy I-IV,

Uczniowie poznają mechanizmy, które doprowadziły do najtragiczniejszego w sutkach kryzysu gospodarczego ostatnich lat. Spróbujemy wspólnie zastanowić się, czy możliwe było uniknięcie tej sytuacji.

Ekonomia rozwoju: dysproporcje rozwoju na świecie – mgr Katarzyna Borzym, 26 IX godz. 13; klasy I-IV,

Będziemy mieli okazję posłuchać o ogromnych różnicach, które występują w rozwoju gospodarczym w Europie i na świecie: z czego wynikają, dlaczego problem jest tak ważny i jakie próby podejmuje się w celu niwelowania tych różnic.

Wolny rynek czy interwencjonizm – mgr Katarzyna Borzym, 26 IX godz. 15; klasy I-IV,

Poznamy mechanizmy kierujące dwoma podstawowymi alternatywami sposobu organizacji życia gospodarczego. Spróbujemy zastanowić się, czy możliwe jest zastosowanie którejkolwiek formy gospodarczej w postaci czystej.

Własność intelektualna w internecie – mgr Marta Dobrzycka, 19 IX godz. 9:30, 11:30, 13:30; 22 IX godz. 9:30, 11:30, 13:30; 23 IX godz. 9:30, 11:30, 13:30; klasy I-IV,

O tym, jak bezpiecznie korzystać z internetu bez ryzyka naruszenia prawa, oraz o zasadach korzystania z internetowych zasobów: jak korzystać z dostępnej w internecie muzyki, zdjęć czy gier oraz jak bezpiecznie udostępniać treści znalezione w sieci.

WIEDZA O JĘZYKU I KULTURZE

Etykieta i tabu w różnych kulturach – mgr Joanna Chojnacka, 22 IX godz. 9:30, 25 IX godz. 9:30, 26 IX godz. 9:30; klasy I-IV,

O kulturowych różnicach w relacjach międzyludzkich. Poznamy różne tradycje i systemy wartości na przykładach z najodleglejszych zakątków świata.

Znane i nieznane oblicza kultury chińskiej – mgr Joanna Chojnacka, 22 IX godz. 13:30, 25 IX godz. 13:30, 26 IX godz. 13:30; klasy I-IV,

O najważniejszych aspektach zróżnicowania kulturowego Państwa Środka. Poznamy rozmaite zwyczaje: tradycje świąteczne, relacje biznesowe oraz reguły związane z życiem publicznego.

         

Różnice kulturowe w zarządzaniu – mgr Joanna Chojnacka, 22 IX godz. 11:30, 25 IX godz. 11:30, 26 IX godz. 11:30; klasy I-IV,

O związku między kulturą a przyjmowaną strategii zarządzania. Wielokulturowość stała się bowiem naszą codziennością, a nie przykładamy do niej wystarczającej uwagi. 

Zapisy na wszystkie lekcje do 15 września na adres: paulina.malesa@doktorant.sgh.waw.pl

Festiwal Nauki w SGH

Po wakacyjnej przerwie wracamy z pierwszymi komunikatami. Tym razem o wrześniowym Festiwalu Nauki w SGH:

Wielkimi krokami zbliża się nie tylo II termin sesji egzaminacyjnej, ale i Festiwal Nauki. Z mojej perspektywy ostatni tydzień września to nie tylko egzaminy poprawkowe, początek okresu Sturm und Drang w Dziekanacie, gdzie niemalże giniemy pod nawałem podań, ale również udział w FN.

W tym roku po raz drugi SGH dołączyła do grona instytucji, które chcą podzielić się swoją wiedzą ze społeczeństwem. W obu przypadkach organizacją FN zajęło się Kolegium Ekonomiczno-Społeczne. Dwa lata temu nasz udział obejmował kilka spotkań otwartych prowadzonych przez pracowników naukowych KES SGH, a stronę organizacyjną przedsięwzięcia ogarnęli doktoranci z już dr Martą Pachocką na czele. Tym razem również łączymy siły.

Nasz uczelniany udział składa się z dwóch części:

• mniejszej – pracowniczej – czyli pięciu spotkań prowadzonych przez kadrę akademicką KES SGH, oraz

• znacznie większej – 19 lekcji festiwalowych z tak różnych dziedzin jak psychologia, ekonomia, geografia, socjologia, czy wiedza o kulturze i języku, opracowanych dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych przez doktorantów SGH. Pieczę nad tą drugą częścią sprawuje mgr Paulina Malesa, doktorantka KES.

O lekcjach festiwalowych napisze osobno mgr Malesa, natomiast ja już tu i teraz zapraszam na część otwartą. Wszystkie spotkania odbędą się w sali 230 G w gmachu głównym SGH w czwartek i piątek, 25 i 26 września. W tym roku bedzie to:

25 września

• godz. 15:30: Fair trade, czyli koncepcja tzw. sprawiedliwego handlu – dr Małgorzata Grącik-Zajaczkowski; O fair trade jako formie pomocy dla krajów Południa oraz jego roli w Polsce.

• godz. 17:00: Darmowy obiad w sieci? – dr Anetta Janowska; O tym, czy to, co nam się wydaje w sieci darmowe, rzeczywiście jest darmowe. Będziemy mówić o ekonomii daru w sieci: darmowości, produkcji społecznej oraz nowych modelach biznesowych.

26 września

• godz. 15:30: Co znaczy być odpowiedzialnym konsumentem? – dr Ewa Jastrzębska i dr Paulina Legutko-Kobus; o sprawiedliwym handlu, etycznych zakupach oraz wpływie zakupów na środowisko.

• godz. 17:00: Margaret Thatcher (1925-2013) – portret polityka – prof. dr hab. Piotr Jachowicz; Sylwetka, poglądy, działalność i spuścizna brytyjskiej polityk i premier Margaret Thatcher.

• godz. 19:00: Haremy, hurysy i hiperseksualność: orientalizm w pornografii – dr Katarzyna Górak-Sosnowska; O przedstawieniach Bliskiego Wschodu i Maghrebu w zachodnich pełnometrażowych filmach pornograficznych pod kątem użycia (i nadużycia) kategorii związanych z orientalizmem (wstęp od lat 18)

I przy okazji dziękuję moim koleżankom i kolegom za to, że zgodzili się wystąpić w ramach Festiwalu Nauki. Mam nadzieję, że udział w tej inicjatywie stanie się naszym dorocznym zwyczajem i co edycja będzie większy.

Katarzyna Górak-Sosnowska

O inwestycjach w polityce społecznej

Traktowanie wydatków związanych z polityką społeczną jako inwestycji, nie zaś jako kosztów, powoli przebija się do świadomości i języka osób zajmujących się polityką społeczną. Działaniem, które miało w tym pomóc była konferencja międzynarodowa pt. „Inwestycje w polityce społecznej, nakłady i koszty zaniechań, doświadczenia polskie i międzynarodowe” zrealizowana w ramach projektu Kalkulator Kosztów Zaniechania. Projekt jest realizowany jest w partnerstwie przez Mazowieckie Centrum Polityki Społecznej (MCPS), Stowarzyszenie Radomskie Centrum Przedsiębiorczości  (SRCP) oraz SGH, a dokładnie przez zespół pod kierownictwem prof. P. Błędowskiego. Zespół SGH jest odpowiedzialny za jeden z sześciu produktów projektu: Kalkulator Społeczny. 

Konferencja była adresowana do władz samorządowych oraz pracowników OPS i PCPR z Mazowsza. Jej celem była popularyzacja idei inwestycji społecznych i nowego podejścia do wydatków na cele społeczne. 

Nie będziemy tu referować wszystkich wystąpień, ponieważ w czasie dwudniowej konferencji było ich kilkanaście, dlatego skoncentrujemy się na pierwszym dniu i wypowiedziach przedstawicieli KES. Po pierwsze należy wymienić prezentacje dotyczące filozofii i założeń stojących u podstaw tworzonych produktów. Tutaj należy wspomnieć o wystąpieniu dyrektor B. Kucharskiej z MCPS oraz prezentacji przygotowanej przez prof. P. Błędowskiego, K. Majdzińską oraz S. Timoszuk. Zespół SGH przygotował poza tym dwie inne prezentacje. W pierwszej „Inwestycje społeczne na rzecz osób z niepełnosprawnościami i długotrwale chorych” dr P. Kubicki i M. Maciejesz  zwrócili uwagę, że podstawowym problemem polskiej polityki społecznej jest myślenie o różnego rodzaju wydatkach nie w kategoriach celu i rezultatów, jakie mają przynieść działania, ale w kategorii tego, ile środków finansowych zostało przeznaczonych. W drugiej prezentacji „Innowacje w procesie realizacji wybranych zadań pomocy społecznej a ograniczenia autonomii finansowej jednostek samorządu terytorialnego” dr J. Felczak, J. Gać, dr B. Opałka, S. Timoszuk analizowali warunki (w tym warunki finansowe) umożliwiające pojawienie się innowacji społecznych na Mazowszu. Prof. M. Grewiński z Wyższej Szkoły Pedagogicznej im. Janusza Korczaka w swoim wystąpieniu prezentował przeciwdziałanie wykluczeniu społecznemu w Polsce i w UE w odniesieniu do inwestycyjnej polityki społecznej. Ważnym elementem konferencji były referaty gości zagranicznych. Profesor J. Hochgerner z Centre for Social Innovation mówił o ekonomicznych aspektach innowacji. Przedstawiciele Sinnergiak Social Innovation: Alfonso Unceta Satrustegui i Ainara Osoro prezentowali wewnętrzne i zewnętrzne metody innowacji. Natomiast Alfonso Montero, European Social Network skupił się na inwestycjach społecznych w Europie oraz roli innowacji społecznych. Oprócz prezentacji i wystąpień, podczas tego typu spotkania nie mogło zabraknąć miejsca na panele dyskusyjne. W panelu nt. realizacji inwestycji społecznych w praktyce wzięli udział przedstawiciele samorządów współpracujący w projekcie czyli gmin: Wyszków, Chlewiska,  Bodzanów, Miasta Radomia i  Powiatu Warszawskiego Zachodniego. W panelu „Koszty i nakłady przeznaczone na pomaganie, inwestycje czy wydatki?” wzięli udział goście zagraniczni oraz prof. P. Błędowski z SGH i prof. M. Grewiński z WSP im. Janusza Korczaka.

Dodatkowo w czasie przerw istniała możliwość zapoznania się z produktami projektu Kalkulator Kosztów Zaniechania na stronie: http://modelkkz.mcps-efs.pl/kkz/kalkulator/ 

W drugim dniu konferencji prezentowano wypowiedzi przedstawicieli administracji centralnej, w tym MPiPS ora MIiR, którzy poruszali problematykę wydatkowania środków unijnych, Krajowy Program Ekonomii Społecznej, jak i Krajowy Program Przeciwdziałania Ubóstwu i Wykluczeniu Społecznemu. Była też okazja do przeprowadzenia dwóch dyskusji panelowych poświęconych innowacjom społecznym, jak i przyszłości projektu.

Osoby zainteresowane całym projektem, jak i poszukujące dodatkowych informacji zapraszamy na oficjalną stronę projektu: http://kkz.mcps-efs.pl/

Justyna Gać

Pierwsze Seminarium Europejskie w SGH

W pierwszym tygodniu czerwca br. w Szkole Głównej Handlowej w Warszawie, w niedługim czasie po wyborach do Parlamentu Europejskiego 2014, dyskutowano na temat ról delegacji narodowych w Parlamencie. Inicjatorem I Seminarium Europejskiego było Polskie Stowarzyszenie Badań Wspólnoty Europejskiej (PECSA) wraz z Katedrą Unii Europejskiej im. Jeana Monneta Kolegium Ekonomiczno-Społecznego SGH, a w jego organizację zaangażowali się pracownicy i doktoranci Kolegium Ekonomiczno-Społecznego SGH oraz przedstawiciele Fundacji Konrada Adenauera w Polsce (KAS).

W ramach spotkania odbył się panel ekspercki połączony z dyskusją z udziałem zaproszonych gości z Polski i Niemiec, którzy reprezentowali zarówno środowisko akademickie, jak i kręgi polityczne. Zaproszonych panelistów zapytano o ocenę przebiegu i wyników wyborów do Parlamentu Europejskiego, a w szczególności o ocenę zmiany układu sił. Drugi wątek dyskusji dotyczył znaczenia delegacji narodowych w Parlamencie Europejskim oraz problemu odpowiedniej reprezentacji interesów państw członkowskich.

Paneliści podkreślali, że obecny układ sił w Parlamencie Europejskim to podział na frakcje proeuropejskie i antyeuropejskie. Mimo że te ostatnie stanowią tylko około 15% składu Parlamentu i są bardzo wyraziste, to skuteczność ich działań jest niewielka. Co więcej, między eurosceptykami z różnych krajów nie dochodzi do współpracy, gdyż interesy narodowe są dla nich najważniejsze. Konsekwencją takiej sytuacji jest niewielki wpływ wywierany przez eurosceptyków na wyniki prac Parlamentu Europejskiego. Podczas panelu wyjaśniono również mechanizmy, które doprowadziły do takiego wyniku. W przeszłości grupy napotykające problemy społeczne lub dyskryminowane głosowały na partie lewicowe, które głosiły potrzebę likwidacji istniejących nierówności. W tegorocznych wyborach elektorat ten zwrócił się w stronę skrajnej prawicy.

Kolejnym wątkiem dyskusji była kwestia przebiegu współpracy parlamentów narodowych z Parlamentem Europejskim, która to współpraca przybiera często kształt konkurencji i rywalizacji. Dużą część dyskusji prelegenci poświęcili ocenie roli delegacji narodowych w PE. Niektórzy paneliści uważali, że delegacje narodowe odgrywają mniej istotną rolę niż się powszechnie uważa, na rzecz zdecydowanego znaczenia podziału na frakcje polityczne. Inni natomiast zwrócili uwagę, że choć w PE nie ma bezpośrednich możliwości reprezentacji interesów narodowych, to można je realizować, działając pozornie  w interesie europejskim. Za przykład można uznać delegację niemiecką, która dba o interesy narodowe. Zadano również pytanie, czy prawo europejskie wpływa na prawo niemieckie czy odwrotnie. Kwestia ta stała się ważnym tematem dalszej dyskusji i licznych pytań. Okazało się jednak, że istnieją badania empiryczne przemawiające za tą tezą.

Ważnym tematem dyskusji stał się niski poziom przekazu w polskich mediach, powierzchownego, często błędnego komunikowania społeczeństwu kwestii związanych z Parlamentem Europejskim. Problem ten dotyczy również niewłaściwego przedstawiania roli delegacji narodowych.

W ostatniej części seminarium zgromadzeni słuchacze zadawali pytania, a paneliści podsumowali swoje wypowiedzi, równocześnie polemizując ze sobą. Zwrócono również uwagę na istotę prowadzenia dyskusji na temat wyzwań stojących przed UE oraz na potrzebę konstruktywnej krytyki, której efektem będą propozycje zmian. Spotkanie zakończono postulatem o zorganizowanie kolejnych, podobnych seminariów. Postulat ten wpisuje się w plany zorganizowania cyklu cokwartalnych seminariów, które będą dotyczyły aktualnych zagadnień wpisujących się w problematykę procesu integracji europejskiej, funkcjonowania UE i jej państw członkowskich, a także miejsca i znaczenia Europy w świecie w obliczu przemian regionalnych i globalnych.

Seminarium moderowała prof. dr hab. Ewa Latoszek z Katedry Unii Europejskiej im. Jeana Monneta KES, a zarazem Przewodnicząca PECSA. Wśród zaproszonych panelistów znaleźli się: dr Jacek Saryusz-Wolski, Poseł do Parlamentu Europejskiego; pani Agnieszka Pomaska, Przewodnicząca Komisji ds. Unii Europejskiej Sejmu RP; dr Maria Elisabeth Rotter, Doradca Komisji ds. Unii Europejskiej Bundestagu w Niemczech; prof. dr hab. Zbigniew Czachór, Kierownik Zakładu Badań nad Integracją Europejską Wydziału Nauk Politycznych i Dziennikarstwa Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, a także Stały Doradca Komisji ds. Unii Europejskiej Sejmu RP; dr Wojciech Gagatek z Centrum Europejskiego Uniwersytetu Warszawskiego; prof. dr hab. Joachim Osiński, Dziekan Kolegium Ekonomiczno-Społecznego SGH. W wydarzeniu uczestniczyli zarówno studenci, doktoranci i pracownicy naukowi, jak i osoby spoza szkolnictwa wyższego z Warszawy, Lublina, Gdańska i innych ośrodków miejskich. Koordynatorkami Seminarium były dr Agnieszka Kłos i dr Marta Pachocka, reprezentujące zarówno KES, jak i PECSA.

Joanna Z. Radziszewska

fot. Elżbieta Jabłońska, doktorantka KES